活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知本文是小编精心编辑的，希望能帮助到你！
篇一
1、持续的而不是强烈的崇高情感，造就了高尚的人。
2、当一个人开始从自己内心开始奋斗，他就是个有经验的人。
3、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
4、做一个情感型的教师：爱学生是一个合格教师的底线。
5、阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。——培根。
6、改善提高，永无止境。
7、生命是种情感的教育。
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8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
9、你可以选择这样的“三心二意”：“信心、恒心、决心、创意、乐意。”
10、生命的运动在它自己的音乐里得到休息。
11、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代！
12、成功者找方法，失败者找籍口。
13、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
14、为幸福而学习，为成功而奋斗。
15、要成为学生们真正的教育者，就要把自己的'心奉献给他们。
16、理想向现实回归， 生成向预设回归，社会向课堂回归， 多元向标准回归。
17、实施成效要展现，持之以恒是关键。
18、改善既改革，改革先革心。
19、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性 。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性。
20、教育兴民族兴匹夫有责襄伟业，校友情师生情绵薄无贷助鹏程。
21、一个学校建设好一种具有个性的文化比争取在某次考试中取得名次要有意义得多。
22、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
23、百尽竿头，更进一步。
24、思考是才智的工作，幻想是才智的乐趣。
25、重德重才， 潜心造就新一代重教重学， 全面培育栋梁才。
26、勤奋、科学、创作、创新。
27、有人给了我们生命，我们唯有献出生命，才能获得生命。——泰戈尔
28、爱护公物 珍惜资源 勤俭节约 共同发展。
29、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
30、实施素质教育、勇立时代潮头、落实科教兴国、谱写绚丽华章。
31、眼睛是画家，耳朵是歌手。——爱默生
32、青年是学习智慧之际，老年是实践智慧之时。
33、和谐课堂，文明礼貌。
34、考上高中正英才，勤奋努力在今朝。
35、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。
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36、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
37、重言教、重身教、严以律己、学知识、学品德、宽以待人。
38、校园风景线，大家来共建。
39、因为有我，所以会更好。
40、态度决定一切，细节决定成败。
41、不要小看自己，人有无限可能。
42、学生的发展是教学实施的出发点和归宿。
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43、您的自觉贡献，才有学校的辉煌。
44、我是学校的主人，我爱我的家。
45、凡是必是先难后易。
46、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
47、世上最重要的事不在于我们在何处，而在于我们朝着什末方向走。
48、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
49、今天的付出，明天的回报。
50、管理始于训练，止于训练。
校园施工标语篇二
脚步轻轻，靠右慢行。上下楼梯，相互礼让。
上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。
结伴同行不打闹，单独行走不抢行。
集体行动列队走，安全两字记在心。
上下楼梯靠右走，安全意识时时有
课间活动要文明，不可追逐和打闹。
走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。
上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯
下课之后请慢走，追逐打闹不安全
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律
课余时间不疯狂，损坏公物易受伤
上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨
上下楼梯靠右走，你追我赶危险多
人多行走不拥挤，安全永远伴我行
上下楼梯靠右行，安全意识时时有
轻声慢步，倡导文明好风尚
课间游戏要安全，上下楼梯不打闹
上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头
上下楼梯不打闹，安全对你很重要
学生就要爱学校，上楼下楼不打闹轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好 上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全
上下楼梯能互让，通道自然就宽敞 安全关系你我他，校园安全靠大家 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手 维护校园安全，营造和谐环境 请轻轻的走路，悄悄的说话 不要推不要挤，关心别人爱自己 教室走廊不奔跑，安全第一真是好 走廊内不奔跑，不追逐不打闹 扔下的是废纸，捡起的是品质 走楼梯守秩序，进教室不喧哗
不挤不拥不打闹，文明校园更美好 上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序 课间休息轻场细语，做一个优雅的人 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境 走楼梯守秩序，进教室不喧哗
不挤不拥不打闹，文明校园更美好 上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻 轻声漫步，同学玩乐守秩序
教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序 课间休息轻场细语，做一个优雅的人
